Le 28 mars 1882, après plus d'un an de débats houleux, le Parlement adopte la loi sur l'enseignement primaire obligatoire. Portée par le sénateur Charles- Hippolyte Ribière et soutenue par Jules Ferry, elle impose la scolarisation des enfants – filles et garçons – de 6 à 13 ans.
On oublie trop souvent que ce n'est pas l'école (quelle qu'elle soit) qui est obligatoire, pour lutter contre l'illettrisme et le travail précoce des enfants, mais l'enseignement. Les classes, réunissant plusieurs enfants, n'interviennent alors que pour simplifier l'enseignement à plusieurs enfants en même temps. Enseignement qui consiste a savoir, lire, écrire, compter uniquement. Le reste n'interviendra que plus tard.
Ce qui est ignoré aussi, c'est que cet enseignement a été copié sur le travail d'un pasteur itinérant(suisse je crois) allant de maisons en maisons pour enseigner ces bases là.
Le protestantisme étant basé sur l'étude personnelle des écritures bibliques, chacun devait pouvoir lire et contrôler les dires d'un prédicateur et ne pas se fier simplement à son point de vue et donc devant développer l'esprit critique
Ce qui n'a plus cours semble-t-il actuellement puisque l'enseignement libre s'est transformé en dogmes, indiscutables et donc narcissiques et ainsi en une usine à conditionnement intellectuel où se mêlent savoir et politique.
Lacunes des programmes de l'Éducation Nationale et limites des nouvelles méthodes éducatives narcissiques
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Re: Lacunes des programmes de l'Éducation Nationale et limites des nouvelles méthodes éducatives narcissiques
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Re: Lacunes des programmes de l'Éducation Nationale et limites des nouvelles méthodes éducatives narcissiques
Les lacunes de certains transpirent le dénialisme. https://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9nialisme
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Re: Lacunes des programmes de l'Éducation Nationale et limites des nouvelles méthodes éducatives narcissiques
zyzy
En clair tu en confirmes bien par ton comportement, que tu es un dénialiste, ce qui était et reste évident!Les lacunes de certains transpirent le dénialisme. https://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9nialisme
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Re: Lacunes des programmes de l'Éducation Nationale et limites des nouvelles méthodes éducatives narcissiques
Au vu de ses lacune, je ne crois guère que ses capacités cognitives soient à la hauteur de la subtilité des mot qu'il étale sur son pain aux noix... "il pense qu'il pense" et c'est déjà beaucoup....
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Re: Lacunes des programmes de l'Éducation Nationale et limites des nouvelles méthodes éducatives narcissiques
Erratum: lacunes et mots
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Re: Lacunes des programmes de l'Éducation Nationale et limites des nouvelles méthodes éducatives narcissiques
T'es pardonné ... Meme Remundo oublie de mettre un H dans maghreb ...
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Re: Lacunes des programmes de l'Éducation Nationale et limites des nouvelles méthodes éducatives narcissiques
une vidéo de BRIGHELLI, un peu longue, mais qui fait un état des lieux et un historique des "évolutions" dans l'Education Nationale
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Re: Lacunes des programmes de l'Éducation Nationale et limites des nouvelles méthodes éducatives narcissiques
Entres autres lacunes programmatrices, l'éducation a commencé à sombrer quand les parents d'élèves ont été admis en tant que consultants et associés à la vie de l'école qui jusque là les convoquait s'il y avait motifs valables.
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Certains cons le deviennent dès leur naissance. On les appelle les con-ceptions. Et ce ne sont pas les cons-génitaux qui viendront dire le contraire.
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Re: Lacunes des programmes de l'Éducation Nationale et limites des nouvelles méthodes éducatives narcissiques
bof!
Le rôle de l'école c'est d'être armé pour la vie en société et donc savoir, lire, écrire compter afin de ne plus dépendre du catéchisme des autres et de se faire, quelle qu'elle soit, sa propre opinion, la liberté de penser par soi même.
Or l'école est devenu l'outil de conditionnement des masses devant croire, et non savoir, le bourrage de crâne nécessaire pour être manipulé à foison.
Ainsi les plus aptes à "réussir" dans la société, ce sont justement les plus conditionnés à penser, à agir, en petit soldat bien sage et bien obéissant, et donc, en particulier, les enseignants robots répétiteurs de leur propre bourrage de crâne qui récompensent les plus aptes à ce conditionnement et qui méprisent tous ceux qui refusent celui-ci à grands coups de "notes" ,valorisant ou dévalorisant, l'enfant selon ses propres "valeurs républicaines": Ouarf!
On l'a vu avec la crise covid où certains se sont rendu compte de la manipulation dont ils ont été l'objet (complotisés contre la vie) comme un enfant qui se brûle en jouant avec le feu malgré l'avertissement de ses parents qui se sont brûlés eux mêmes à la même période., mais qui devenus adultes continuent de jouer avec d'autres feux croyant qu'eux ne se bruleront pas eux mêmes. Naîveté! Du genre, ne fume pas, ne bois pas d'alcool, ne te drogue pas, alors qu'eux mêmes le font. Tout comme ils interdisent à leurs enfants de tricher, mentir, voler, violer, tuer alors qu'ils le font eux même aussi.
Et après la société bien pensante s' étonne que ces mêmes enfants, déboussolés par ces contradictions des adultes, préfèrent dealer ces mêmes produits ,que consomment ces adultes "irresponsables", plutôt que de finir miséreux avec une retraite mal méritée juste au moment de mourir.
Qui aujourd'hui se rend encore compte que l'école ( primaire en tout cas) est un voleur de vie, d'enfance, en parquant le troupeau auprès du "bon berger" pendant des heures , au lieu de s'ébattre à l'extérieur pour y découvrir les vraies valeurs de cette vie.
Le rôle de l'école c'est d'être armé pour la vie en société et donc savoir, lire, écrire compter afin de ne plus dépendre du catéchisme des autres et de se faire, quelle qu'elle soit, sa propre opinion, la liberté de penser par soi même.
Or l'école est devenu l'outil de conditionnement des masses devant croire, et non savoir, le bourrage de crâne nécessaire pour être manipulé à foison.
Ainsi les plus aptes à "réussir" dans la société, ce sont justement les plus conditionnés à penser, à agir, en petit soldat bien sage et bien obéissant, et donc, en particulier, les enseignants robots répétiteurs de leur propre bourrage de crâne qui récompensent les plus aptes à ce conditionnement et qui méprisent tous ceux qui refusent celui-ci à grands coups de "notes" ,valorisant ou dévalorisant, l'enfant selon ses propres "valeurs républicaines": Ouarf!
On l'a vu avec la crise covid où certains se sont rendu compte de la manipulation dont ils ont été l'objet (complotisés contre la vie) comme un enfant qui se brûle en jouant avec le feu malgré l'avertissement de ses parents qui se sont brûlés eux mêmes à la même période., mais qui devenus adultes continuent de jouer avec d'autres feux croyant qu'eux ne se bruleront pas eux mêmes. Naîveté! Du genre, ne fume pas, ne bois pas d'alcool, ne te drogue pas, alors qu'eux mêmes le font. Tout comme ils interdisent à leurs enfants de tricher, mentir, voler, violer, tuer alors qu'ils le font eux même aussi.
Et après la société bien pensante s' étonne que ces mêmes enfants, déboussolés par ces contradictions des adultes, préfèrent dealer ces mêmes produits ,que consomment ces adultes "irresponsables", plutôt que de finir miséreux avec une retraite mal méritée juste au moment de mourir.
Qui aujourd'hui se rend encore compte que l'école ( primaire en tout cas) est un voleur de vie, d'enfance, en parquant le troupeau auprès du "bon berger" pendant des heures , au lieu de s'ébattre à l'extérieur pour y découvrir les vraies valeurs de cette vie.
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Re: Lacunes des programmes de l'Éducation Nationale et limites des nouvelles méthodes éducatives narcissiques
un point de vue un peu extrême ici, Janic
pour ce qui est des Sciences, un bon prof apprend à ses élèves les connaissances, mais il leur apprend aussi à les relativiser, à cerner leurs limites et leurs points de faiblesses, à douter, à approfondir.
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