Pignouf: (Injurieux) Homme grossier, mal élevé, butor, malotru, rustre....
Vous me faites beaucoup de mal a le classer dans la boite qui m'est résèrvée
Intelligence: baisse du QI de 4 points en 20 ans!
Re: Intelligence: baisse du QI de 4 points en 20 ans!
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Venge avec ta réussite. puni avec ton absence. Tue avec ton silence . Gagne avec ta joie de vivre
- Remundo
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Re: Intelligence: baisse du QI de 4 points en 20 ans!
aimez-vous les Amis, prenez la méthode douce normande :
https://france3-regions.francetvinfo.fr ... 62901.html
y'a aussi celle-ci , en plus virile :

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Le Mouvement Naturellement Energique !
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GuyGadeboisLeRetour
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Re: Intelligence: baisse du QI de 4 points en 20 ans!
Les gens honnêtes ne passent pas leur temps à dire qu'ils le sont... 
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Christophe
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Re: Intelligence: baisse du QI de 4 points en 20 ans!
En présence de tordus, des vrais, des fois il le faut visiblement... 
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- Peterr
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Re: Intelligence: baisse du QI de 4 points en 20 ans!
Allez, on relance !
Baisse du QI et hausse de l'AI.... ha ha ha ha....Quelle gifle hein
Baisse du QI et hausse de l'AI.... ha ha ha ha....Quelle gifle hein
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Parmis tous les visiteurs ,depuis 60ans, seul un handicapé mental s'essuie
les pieds en rentrant (...)
Les premiers a se plaindre que c'est sale ont toujours les chaussures sales...
[u]Nous naissons tous idiots, et les adultes "infectés" par le Mal nous "aident" a le rester...humains jetables!/u]
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Parmis tous les visiteurs ,depuis 60ans, seul un handicapé mental s'essuie
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Re: Intelligence: baisse du QI de 4 points en 20 ans!
J imaginais pas apprécier un de tes messages un jour...comme quoi tout arrive, il ne faut jamais dire fontaine...
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Christophe
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Re: Intelligence: baisse du QI de 4 points en 20 ans!
On était tous dans l'erreur, l'explosion des mentions TRES BIEN au bac (+ de 1000% en 25 ans) prouve cette erreur !

Quel pays de clowns !
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Christophe
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Obamot
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Re: Intelligence: baisse du QI de 4 points en 20 ans!
Faut bien que le poudré puisse s’enorgueillir de quelques succès de ses mandats…Christophe a écrit :On était tous dans l'erreur, l'explosion des mentions TRES BIEN au bac (+ de 1000% en 25 ans) prouve cette erreur !![]()
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Quel pays de clowns !L’incroyable flambée de mentions au BAC
Depuis 2022 son administration a encore coupé >6’700 lits “rentables” …(qui sont évidement passés vers les cliniques privées…) et et pourquoi faire puisque les “lits conventionnés” sont remboursés à 80% alors que c’étaient eux qui contrebalançaient un peu les lits “non-rentables” nécessitant des infrastructures lourdes, que seul le public peut offrir.
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>>>___ Présente tes excuses !!!! ___>>>______________________________
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Christophe
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Re: Intelligence: baisse du QI de 4 points en 20 ans!
Pour la première fois depuis plus d’un siècle, une rupture historique se dessine.
Une génération entière affiche des performances cognitives inférieures à celles qui l’ont précédée.
La Génération Z devient officiellement la première génération moderne à régresser sur le plan intellectuel par rapport aux Millennials.
Ce constat a été formulé sous serment par le neuroscientifique Jared Cooney Horvath lors de son audition devant le Sénat américain en janvier 2026.
Les faits sont clairs.
1. Un recul mesuré, mondial, documenté
QI moyen, mémoire de travail, compréhension écrite, raisonnement mathématique, résolution de problèmes :
tous les indicateurs cognitifs fondamentaux sont en baisse, dans plus de 80 pays.
Il ne s’agit pas d’un phénomène culturel local, mais d’une tendance globale.
2. Le problème n’est pas l’éducation, mais sa numérisation
Contrairement au discours dominant, ce déclin n’est pas lié à un manque d’accès au savoir.
Il est corrélé à l’intégration massive des écrans à l’école : tablettes, ordinateurs, contenus interactifs.
Selon Horvath, ces outils ont freiné, et parfois altéré, le développement cérébral.
3. Le cerveau humain n’est pas conçu pour le “format court”
Notre biologie repose sur l’effort cognitif, l’attention soutenue, l’échange humain.
La consommation permanente de contenus courts — vidéos rapides, résumés visuels, listes à puces — empêche la consolidation des connexions neuronales profondes.
On stimule, mais on n’imprime plus.
4. Le paradoxe le plus inquiétant : l’illusion de compétence
Plus l’accès à l’information est immédiat, plus le sentiment de maîtrise augmente…
alors que la compréhension réelle diminue.
La Gen Z confond savoir et disponibilité de la donnée, lecture et survol, intelligence et rapidité.
La formule de Horvath est brutale, mais précise : « Nous ne progressons pas. Nous capitulons. »
Face à ce qu’il qualifie d’urgence sociétale, il recommande une rupture claire avec le modèle actuel : s’inspirer des pays scandinaves, limiter drastiquement les écrans à l’école, revenir aux manuels, à la lecture longue, et à l’interaction humaine directe.
Via Michael Aguilar
Une génération entière affiche des performances cognitives inférieures à celles qui l’ont précédée.
La Génération Z devient officiellement la première génération moderne à régresser sur le plan intellectuel par rapport aux Millennials.
Ce constat a été formulé sous serment par le neuroscientifique Jared Cooney Horvath lors de son audition devant le Sénat américain en janvier 2026.
Les faits sont clairs.
1. Un recul mesuré, mondial, documenté
QI moyen, mémoire de travail, compréhension écrite, raisonnement mathématique, résolution de problèmes :
tous les indicateurs cognitifs fondamentaux sont en baisse, dans plus de 80 pays.
Il ne s’agit pas d’un phénomène culturel local, mais d’une tendance globale.
2. Le problème n’est pas l’éducation, mais sa numérisation
Contrairement au discours dominant, ce déclin n’est pas lié à un manque d’accès au savoir.
Il est corrélé à l’intégration massive des écrans à l’école : tablettes, ordinateurs, contenus interactifs.
Selon Horvath, ces outils ont freiné, et parfois altéré, le développement cérébral.
3. Le cerveau humain n’est pas conçu pour le “format court”
Notre biologie repose sur l’effort cognitif, l’attention soutenue, l’échange humain.
La consommation permanente de contenus courts — vidéos rapides, résumés visuels, listes à puces — empêche la consolidation des connexions neuronales profondes.
On stimule, mais on n’imprime plus.
4. Le paradoxe le plus inquiétant : l’illusion de compétence
Plus l’accès à l’information est immédiat, plus le sentiment de maîtrise augmente…
alors que la compréhension réelle diminue.
La Gen Z confond savoir et disponibilité de la donnée, lecture et survol, intelligence et rapidité.
La formule de Horvath est brutale, mais précise : « Nous ne progressons pas. Nous capitulons. »
Face à ce qu’il qualifie d’urgence sociétale, il recommande une rupture claire avec le modèle actuel : s’inspirer des pays scandinaves, limiter drastiquement les écrans à l’école, revenir aux manuels, à la lecture longue, et à l’interaction humaine directe.
Via Michael Aguilar
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